ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

• ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΕ ΟΡΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ- ΑΝΑΓΚΕΣ (Ολοκληρωμένη ανάπτυξη και οικοτουρισμός), Ναταλί Δολόγλου ΜΕ.Κ.Δ.Ε του Ε.Μ.Π, 10/6/2008
• http://www.visitgreece.gr/portal/site/eot/home?lang_choosen=el
• http://www.diakopes.gr/category.1.asp?catId=100
•   http://www.united-hellas.com/tourism/index-gr.htm
•  http://archive.in.gr/reviews/review.asp?lngReviewID=2073
• http://www.coastlearn.org/gr/tourism-gr/why_problems.html
• http://estia.hua.gr:8080/dspace/bitstream/123456789/677/1/podhmatas.pdf
• http://library.panteion.gr:8080/dspace/bitstream/123456789/935/1/gerodimou.pdf
• http://nefeli.lib.teicrete.gr/browse/sdo/tour/2010/KontitsiDespoina/attached-document-1290592338-484524-26779/Kontitsi2010.pdf 
• http://www.uehr.panteion.gr/topos/gr/pdf/7_andriotis.pdf
• http://www.ee.teihal.gr/labs/pkoukos/PROSTASIA%20PERIBALONTOS/Ecotourism.htm

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ
	ΔΙΑΡΚΕΙΑ (3ΩΡΑ)
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ	1ο	2ο	3ο	4ο	5ο	6ο	7ο	8ο	9ο	10ο
*ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ PROJECT  *ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΝΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΜΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ   *ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ                                                           * 1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
*ΧΩΡΙΣΜΟΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ                               *ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΥΠΟΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ                         *2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ / ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ (ΘΥΡΕΟΥ)
*ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ                                              *3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟΥ ΒΙΝΤΕΟ / ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΧΑΡΤΗ/   *ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ
*ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ                                                     *4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ  ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΟΔΗΓΟΥ / ΑΡΧΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ/ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ/ ΚΕΙΜΕΝΩΝ *ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ
*ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ/ ΕΚΘΕΣΗ/ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΧΩΡΟ                                        *5ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΣΥΝΤΑΞΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ/ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΕΣΟΥ
*ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ   *ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΡΟΠΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΝΕΑΣ ΓΝΩΣΗΣ                                                                 *6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΕΔΙΟΥ / ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ / ΗΧΟΓΡΑΦΗΣΗ ΑΠΑΓΓΕΛΙΑΣ
*ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ- ΠΕΖΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ                                               *7ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΣΚΕΤΣ
*ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ                                                *8ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ- ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ/  ΠΙΝΑΚΕΣ/ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ
*ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΦΑΚΕΛΛΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ                                                                                             *9ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ / ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ/ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
*ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ                                                                                                 *10ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΟΔΗΓΙΕΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: "ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ..."

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μέσα από την συγκεκριμένη ερευνητική εργασία  θα προσπαθήσουμε να γεφυρώσουμε τα  μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος της Α΄ Λυκείου και τις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών από το Γυμνάσιο, με τις εμπειρίες από τις διακοπές τους σε δημοφιλείς προορισμούς της χώρας μας.

 Κεντρικό ερώτημα:

• Πώς μπορούμε να ταξιδέψουμε στο χώρο και στο χρόνο, βλέποντας μια εικόνα, ακούγοντας έναν ήχο, μυρίζοντας ένα άρωμα, γευόμενοι μια νοστιμιά, αγγίζοντας ένα αντικείμενο;

Σκοπός:

• Να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες κοινωνική και πολιτική σκέψη και συνείδηση, ώστε να κατανοούν, να παρεμβαίνουν, να αναπτύσσουν κριτική και δημιουργική σχέση με το χώρο.
• Να ασκηθούν στην αυτενέργεια, όπως και στη συλλογική εργασία, να αποκτήσουν ενεργητική σχέση με τη ζωή τους.
• Να μάθουν να χειρίζονται τη γνώση και την καλλιτεχνική ευαισθησία έτσι ώστε να γεφυρώνουν το ρεαλισμό με τη φαντασία.

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

 Α)Περιβάλλον και Αειφορία.

Β) Ανθρωπιστικά Μαθήματα ( Ιστορία , Έκθεση-Έκφραση , Κείμενα).

Γ) Πεδίο Τέχνη και Πολιτισμός ( Εικαστικά , Θέατρο , Μουσική ,  Αρχιτεκτονική).

Δ) Μαθηματικά, Τεχνολογία .

Να έχω πάντα μαζί μου: 

•    Χαρτόνια κανσόν
•  Μαρκαδόρους
•   Χάρακες – τρίγωνα
•  Κόλλα – ψαλίδι
•   Οτιδήποτε ανέλαβα να υλοποιήσω για λογαριασμό της ομάδας
•   Ειδικά για την επόμενη φορά: φωτογραφίες από τον τόπο των διακοπών μου , σχετικά έντυπα με πληροφορίες, το αντικείμενο που  κράτησα για ενθύμιο

Απαιτείται ΠΡΟΣΟΧΗ στην :

• Εφαρμογή των κανόνων του συμβολαίου
• Τήρηση του χρονοδιαγράμματος
•   Συμπλήρωση του ατομικού ημερολογίου
•   Συνέπεια στις αρμοδιότητες που αναλαμβάνω
•  Συνεχή  ανατροφοδότηση
•  Αυτοαξιολόγηση  
•   Ενημέρωση του ατομικού φακέλου με αντίγραφα της εργασίας που ανέλαβα να υλοποιήσω
• Εναλλαγή των ρόλων μεταξύ των μελών της ομάδας

(συντονιστής: οργανώνει – γραμματέας: σημειώνει – σχεδιαστής: υλοποιεί – ερευνητής :ψάχνει – παρουσιαστής: παρουσιάζει)

ΚΑΛΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ !!!